Kumlinge skola

Att studera på distans

Den första känslan man känner när man får reda på att skolan ska stängas är kanske “åh vad skönt att sova länge” eller “nu får man ta det lite lugnt istället för att vara i skolan och stressa”. Så är inte fallet… Vanliga tider halv nio till halv fyra eller lite tidigare vissa dagar. Mycket skolarbete, åtminstone under tiderna som skolan faktiskt är “öppen”, men ofta även efter att man borde ha slutat. De flesta uppgifter tar enligt mig lite längre på distans än om man är i skolan, och det är lätt att säga “okej, jag gör det klart hemma”. Så brukar man ju säga både när man är i skolan men även nu, och plötsligt sitter man med en hel hög med uppgifter man behöver göra. Som tur är har vi förstående lärare som man kan prata med om det blir för tungt.

Vi brukar börja alla lektioner med ett gemensamt möte, där vi blir informerade om vad vi ska göra. Sen brukar vi oftast göra uppgiften och komma tillbaka till mötet i slutet av lektionen. Precis som med den här uppgiften jag gör nu, att skriva ett inlägg om hur det är att studera på distans. Lärarna sitter kvar i mötet så man kan fråga om det är något man behöver hjälp med, men annars kan man stänga ner datorn en stund så att man slipper få så extremt mycket tid framför skärmen.

Överlag skulle jag ändå säga att distansundervisningen fungerar ganska bra och det fungerar än så länge. Det går nog någon vecka till om det behövs men om skolan kommer vara stängd ännu längre så kommer det antagligen bli väldigt tungt, tråkigt och jobbigt.

Distansundervisning

Just nu så går alla mellan årskurs 7-9 på distansundervisning. det vill säga att vi jobbar hemifrån. just nu så känns det helt ok att ha distansundervisning. vi har lika långa dagar på distans som vi har i skolan. så har vi 6 timmar i skolan så har vi 6 timmars dagar på distans. och ibland så känner man sig helt slut efter att ha suttit fram för datorn en hel dag. man kan även få skollunchen hem skickad till en, vilket jag tycker att är jätte bra. men jag föredrar absolut att gå i skolan istället för på distans.

Distansundervisning

Vi har nu haft distansundervisning i två veckor och det kommer åtminstone vara ännu en vecka till. Det går nog bra och så men efter dagen är jag väldigt trött. Det är ganska krävande och man måste vara med på ett annat sätt.

Det blev ju lite intensivt eftersom vi fick reda på att vi skulle få distans under sportlovet så direkt efter lovet gick vi in på distans. Även fast det blev kort tid med planering och fixa i ordning så skötte vi det ändå bra.

Det är såklart jobbigt när man inte har tillgång till grejer som man vanligen har. Man märker hur behövande man är av vissa saker nu. Tidigare var det så att man bara gick och gjorde den där lilla grejen men nu kan man inte det eftersom man måste åka till skolan för att göra det. Samma om man skulle få problem med datorn förut kunde man bara få hjälp med den men nu är det lite mer problematiskt.

/Thea

Fastlagsbullar

Med anledning av fastlagstisdagen bakade vi idag fastlagsbullar på hemkunskapen. Det tar tid att baka bullar och att jäsa bullarna, framför allt, men det är värt besväret och roligt att baka själv.

Vegetariskt

Idag lagade eleverna i hemkunskapen fransk löksoppa med vitlöksbröd. Till efterrätt blev det glass med fruktcocktail, som fanns kvar från en tidigare middag.

Thea lagar vitlöksbröd.
Löken steks, soppan kokas och gratineras till sist i ugnen med ost på.
Varmrätt: fransk löksoppa med gratinerad ost och vitlöksbröd.
Efterrätt: vaniljglass med fruktsallad.

Snabb, god, enkel och billig, samt mättande vegetarisk mat.

Sista elevmenyn

Kalles meny var den sista. Till förrätt lagades räkcocktail på bröd.

Här väntar pannbiffar på att stekas.
André förbereder potatisklyftor och morotsbitar.

Förrättssmörgåsen är serverad. Den åt vi först, medan potatisen och morötterna var i ugnen.

Pannbiffarna steks.

Morötterna och potatisen är färdiga.

Varmrätt: Pannbiffar, ugnsstekta rotfrukter, lingonsylt och sallad.

Kalle färdigställer créme brûléen. Den åkte in i ugnen en stund också.

Efterrätten: Varm Créme brûlée med frusna hallon. Allt var så gott!

Snöfigurer åk 1-5

I skolan har vi gjort snöfigurer när det var sånt väder man kunde bygga snö figurer. Vi byggde en snö-lama. De andra gjorde tillexempel en snö- pingvin och en snögubbe. Det var ganska enkelt att göra snö-lamans kropp men huvudet var lite svårare att göra.

Här är snö-laman!

Här är snö-pingvinen.

Här är snögubben!

Indien Powerpoint.

Guide to Little India, Singapore: Where to eat, shop & stay | Honeycombers
bild från the honeycombersJag

Jag har gjort en Powerpoint om Indien. Jag skrev den från ett kapitel i engelskan.

Jag skrev om bland annat om maten i Indien, maten i Indien är mestadels vegetarisk och har mest vegetarianer i hela värden. Indiens national frukt är mango. Indien är också den som använder och äter mest mango i hela världen.

Bildprojekt åk 5-6

I bilden så har vi gjort teori projekt om byggnader.

Saga: Hermas på Enklinge

Signe: Kastelholms slott

Livia: Kumlinge kyrka

Joona: Bomarsunds fästning

Spy: Eckerö post och tullhus

Bomarsunds fästningsruin
Bild lånad från Bomarsund.ax

Vi gjorde presentationer på powerpoint.

Upplev Kastelholm | Visit Kastelholm
Bild lånad från visitkastelholm.ax
Eckerö post- och tullhus – Wikipedia
bild lånad från sv.wikipedia.org
Kumlinge kyrka | Kyrkor.ax
Bild lånad från kyrkor.ax
Hermas - Enklinge
Bild lånad från enklinge.ax

Elevmeny

Idag lagade eleverna en trerätters meny i hemkunskapen. Nelly hade komponerat denna meny. Den bestod av bakad vitmögelost med mandlar och honung till förrätt, kycklingpasta och sallad till varmrätt och marängsviss till efterrätt.

Kycklingen skärs i små bitar.
Ogräddad ost.
Linnea vispar maräng.
Förrätten är gräddad, sallad och pasta med kycklingsås serveras till varmrätt.
Marängsviss med banan, grädde, vaniljglass och hemgjorda maränger och chokladsås.

Dagens meny var delikat och alla blev mätta denna gång också.